Molfetta, 24/05/2016
La musica aiuta a non sentire dentro il silenzio che c’è fuori (J. Sebastian Bach)
A conclusione del Progetto di Pratica Musicale nella scuola primaria realizzato dall’ I.C.S. “S.G.Bosco” di Molfetta nel corrente anno scolastico, il 7 e l’8 giugno si terrà il Saggio finale del Laboratorio Corale, presso la sede dell’Accademia Musicale Wagner.
Gli alunni del coro, costituito da una rappresentanza degli alunni delle classi quinte di scuola primaria dell’istituto, si esibiranno sotto la guida dell ins. Antonella Rutigliani, accompagnati dalla piccola orchestra di bambini e ragazzi tra i 7 e i 16 anni, allievi delle classi di violino, pianoforte, chitarra, flauto traverso e arpa dell’Accademia, convenzionata con il Conservatorio “Paesiello” di Taranto.
La manifestazione si pone a coronamento di un anno in cui il Dirigente Scolastico dell’I.C.S. “S.G.Bosco” dott.ssa M.Tiziana Santomauro ha scelto di attuare le linee guida del DM 8/ 11, valorizzando le competenze professionali del personale scolastico, promuovendo e sostenendo un cammino coerente con la diffusione della cultura e pratica musicale nella scuola primaria, oltre che con l’incremento dell’offerta formativa.
Il tempo scuola è stato articolato in modo flessibile, individuando le soluzioni più idonee per il migliore impiego delle risorse professionali disponibili inserite nell’organico di istituto: la specifica competenza musicale dell’insegnante specialista è stata messa a disposizione di più classi, oltre quelle di titolarità, nell’ottica del team teaching.
Le esperienze pratiche sul ritmo, sulla lettura della notazione convenzionale, sull’ascolto e sulla pratica vocale e strumentale sono state strutturate appositamente per essere destinate a bambini di scuola primaria; ogni percorso è stato diretto al singolo alunno, per farlo sentire subito coinvolto all’ interno di un gruppo classe stimolato alla realizzazione di esperienze pratico- cognitive musicali.
Il percorso didattico svolto con il coro ha posto particolare attenzione sulla voce e tutte le sue ricche potenzialità espressive, emotive, relazionali e umane, cercando di stimolare, disinibire, liberare e guidare gli alunni a superare la graduale perdita della tecnica e dell’espressività nella vocalità in corrispondenza dell’aumento dell’inibizione psicologica nei confronti della presa di parola e presa di canto.
“Senza la musica la vita sarebbe un errore” scriveva Nietzsche...
Anche la scuola, sicuramente …
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